¿Que es VozMe?

vozMe, convierte cualquier texto en voz MP3

2. January 2008, 20:26 Uhrjuanjosezg2 comentarios  

vozMe es un entretenida aplicación Online que nos permitirá convertir cualquier texto que deseemos en voz y en formato MP3, en el idioma que elijamos, disponibles: español, italiano e ingles.

Podemos escribir cualquier palabra, oracion o parrafo y al hacer clic en Generar MP3 el sistema nos mandara a otra ventana donde se reproducira con una especie de robotica voz lo que hemos escrito y nos generará el enlace para descargarlo en formato MP3.

Lo mas increíble de este servicio es que cuenta con un Gadget para iGoogle, incluso un plugin para Wordpress para que así nuestros usuarios puedan escuchar nuestros posts.
Incluyen tambien una especie de API para utilizar en nuestros sitios web y convertir los textos que querramos en  voz.

Otro entretenido software de utilidad desconocida pero que sin duda nos da la curiosidad de probarlo y sacarle un provecho util de vez en cuando

¿Que es Hotlist?

Lista de documentos accedidos frecuentemente. El término es generalmente usado para describir la lista de páginas web que se mantienen en un lugar para fácil acceso. En Internet Explorer esa lista es llamada Favoritos.

Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.

Es una opción muy interesante para compartir presentaciones en la red.
La página es la siguiente:http://www.slideshare.net/eshare.net/

La actividad que hemos realizado ha sido coger una presentación, descargarla, y modificarla, también hemos visto presentaciones que no se pueden descargar

¿Qué son Bibliotecas digitales?

 La era en la que estamos viviendo está marcando nuevas tendencias, predichas por científicos del pasado que tuvieron la visión de lo que ahora forma parte de una realidad. Las bibliotecas son un área de conocimiento que no se han quedado atrás y en las que se pretende revolucionar no sólo su infraestructura, sino la misma cultura. Dichos cambios no serán sencillos pero representan una oportunidad en diversos aspectos. En un sitio de internet se publica la información que una biblioteca tendría en sus estantes. Así, tenemos que, al abrir una biblioteca digital, entraremos de manera virtual en un mundo de información, teniendo acceso a libros, revistas, folletos y diversos medios informativos en formato de texto, audio o video. Para contar con una se requiere un equipo de personas que pueda digitalizar el material que se tiene en papel, contar con bases de datos o colecciones que ya se encuentran digitalizadas y que son distribuidas por proveedores, lo cual se guarda en servidores con la suficiente capacidad de almacenamiento y memoria. Se requiere elaborar un índice de la información que se tiene, así como contar con un buscador poderoso que nos permita realizar búsquedas, tanto en los encabezados de las referencias como dentro de los textos. La información que se puede encontrar en las bibliotecas digitales que existen actualmente cubren áreas como: finanzas, mercadotecnia, literatura, ingenierías, educación, computación, medicina, entre otras. Para poder llevar estadísticas de la información que es consultada se pueden incluir contadores, de esta manera, se evalúan las consultas a bases de datos o a sitios de interés a los que se haga referencia. Para facilitar su empleo, los desarrolladores de las mismas deben tomar en cuenta que la navegación debe realizarse de manera intuitiva, para motivar el uso de las bibliotecas digitales y llegar a la comunidad académica, en primera instancia, y así difundir su utilización. El administrador de la biblioteca debe desarrollar páginas desde donde se haga referencia a las ligas de las publicaciones en línea, al material digitalizado con el que cuente o a los discos compactos que tenga instalados. Los formatos en los que podemos encontrar esta información son ASCII (cuando son sólo archivos de texto) y html o pdf (cuando tienen imágenes). Los buscadores que existen actualmente en Internet son un ejemplo de la utilidad que llegará a tener el contar con textos en ASCII, ya que con éstos el buscador puede encontrar el texto de manera eficiente y rápida. Para poder tener acceso a las bibliotecas digitales se requiere un navegador ya sea Internet Explorer versión 4.0 o superior y Netscape Communicator también en versión 4.0, para los archivos pdf se requiere Adobe Acrobat Reader versión 3.0 o superior. Las bibliotecas han digitalizado información de sus publicaciones. Cuando cuentan con los derechos de autor. Los proveedores envían las publicaciones o bases de datos en Discos compactos. Para su instalación se requiere copiar la información del CD a un disco duro o tener un manejador de una torre de discos. Por ejemplo, el ITESM Campus Estado de México, cuenta con dos torres que tienen capacidad para 28 Discos compactos. Otra manera en que se obtiene la información, es mediante ligas de referencia a la publicación deseada, ya que hay editoriales que venden su información de manera impresa y en línea. Al adquirir el servicio, el cliente puede recibir una cuenta y un password para acceder al sitio deseado, o debe identificar los números IP desde donde va a tener acceso al documento y brindárselos al proveedor para que le otorguen los permisos pertinentes. En cuanto a bases de datos, se cuenta con la Directriz sobre bases de datos de 1996 que se refiere a la no autorización de copias ilegales, por lo que es importante tomar en cuenta, al adquirir una base de datos para una biblioteca digital, el tipo de licenciamiento con el que se está adquiriendo y restringir el acceso en caso de ser necesario. Para mantener vigente una biblioteca digital se debe tomar en cuenta que los administradores dedican parte de su tiempo a incrementar los acervos y a dar mantenimiento a aquellos sitios o ligas de interés, recomendados para uso de los usuarios, los cuales se publican para facilitar la búsqueda y se pueden encontrar en las bibliotecas digitales y en algunas bases de datos donde se hace referencia a un sitio especial para ello. También se requiere que brinden asesorías para apoyar a los usuarios a los que se les dificulte el acceso a la biblioteca digital, una gran parte de ellas, dan el servicio por medio del correo electrónico. En el caso de aquellas que no son digitales, las consultorías pueden ser personales o vía electrónica.

¿Qué es B-learning?

El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.

Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado.

Las ventajas que se suelen atribuir a esta modalidad de aprendizaje son la unión de las dos modalidades que combina:

• las que se atribuyen al e-learning: la reducción de costes, acarreados habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc., la eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo.
• y las de la formación presencial: interacción física, lo cual tiene una incidencia notable en la motivación de los participantes, facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de manera puramente virtual.

Es la combinación de múltiples acercamientos al aprendizaje. El B-Learning puede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos, “mezclados”. Un ejemplo de esto podría ser la combinación de materiales basados en la tecnología y sesiones cara a cara, juntos para lograr una enseñanza eficaz.

En el sentido estricto, b-Learning puede ser cualquier ocasión en que un instructor combine dos métodos para dar indicaciones. Sin embargo, el sentido más profundo trata de llegar a los estudiantes de la presente generación de la manera más apropiada. Así, un mejor ejemplo podría ser el usar técnicas activas de aprendizaje en el salón de clases físico, agregando una presencia virtual en una web social. Blended Learning es un término que representa un gran cambio en la estrategia de enseñanza.

¿Qué es e –learning?

El e-learning es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia y se define como e-learning. Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, producciones multimedia (Textos, imágenes, audio, video, etc.), entre otros. Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la tecnología.

E-learning es principalmente un medio electrónico para el aprendizaje a distancia o virtual, donde se puede interactuar con los profesores por medio de Internet. El usuario puede manejar los horarios, es un medio completamente autónomo. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante Internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.

Dentro de la modalidad a distancia, el 'e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanentemente.

Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a Internet. La educación virtual da la oportunidad de que el estudiante elija sus horarios de estudio convirtiéndose así en una muy buena opción para aquellas personas autónomas que trabajen y quieran estudiar en sus momentos libres; por otra parte es importante mencionar que el e-learning es una excelente herramienta que puede ayudar a los usuarios no solo a aprender conceptos nuevos sino también a afianzar conocimientos y habilidades, aumentado así la autonomía y la motivación de los estudiantes por diferentes temas.

¿Qué esEducación virtual?

La educación virtual es una oportunidad de aprendizaje que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por la tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales. Este tipo de educación ha sido muy utilizada por estudiantes y profesores, además su importancia está incrementando más puesto que esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que muy próximamente predominará en muchos centros educativos. A través de ésta, además de la evaluación del maestro o tutor, también evaluamos conscientemente nuestro propio conocimiento

http://www.teleduc.com/

http://www.dokeos.com/es 

http://www.claroline.net/

¿Qué es WebCT?

WebCT (Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web) es un sistema comercial de aprendizaje virtual online, el cual es usado principalmente por instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet. La flexibilidad de las herramientas para el diseño de clases hace este entorno muy atractivo tanto para principiantes como usuarios experimentados en la creación de cursos en línea. Los instructores pueden añadir a sus cursos WebCT varias herramientas interactivas tales como: tableros de discusión o foros, sistemas de correos electrónicos, conversaciones en vivo (chats), contenido en formato de páginas web, archivos PDF entre otros. WebCT fue originalmente desarrollado en la Universidad de Columbia Británica, en Canadá por un miembro de la escuela de ingeniería en informática, Murray Goldberg. En 1995 Murray comenzó la búsqueda de sistemas basados en páginas de internet aplicados para la educación. Su investigación demostró que el nivel de satisfacción del estudiante y el desempeño académico podían mejorar a través del uso de recursos educativos basados en páginas de internet. Para continuar su investigación decidió construir un sistema que facilitara la creación de entornos educativos basados en páginas de internet. De allí se originó la primera versión de WebCT. En 1997 Murray creó la compañía, Corporación de Tecnologías Educativas WebCT (en inglés, WebCT Educational Technologies Corporation), una empresa derivada de la Universidad de Columbia Británica. Murray dirigió la compañía hasta 1999, para la fecha tenían alrededor de 2 a 3 millones de estudiantes en 30 países. A mediados de 1999, WebCT fue adquirido por ULT (Tecnologías de Enseñanza Universal, en inglés Universal Learning Technology), una empresa con sede en Boston, Estados Unidos, dirigida por Carol Vallone. Vallone continuó al mando de la compañía hasta el punto de llegar a tener cerca de 10 millones de estudiantes en 80 países. Murray Goldberg se mantuvo como presidente de WebCT Canadá hasta el 2002.

ACción de Productos Formativos

Recursos del ambiente

Los recursos del ambiente están distribuídos de acuerdo con el perfil de sus usuarios: alumnos y profesores

Recursos disponibles para alumnos y profesores

Estructura del Ambiente

Contiene informaciones sobre el funcionamiento del ambiente TelEduc.

Dinámica del Curso

Contiene informaciones sobre el funcionamiento y la organización general del curso.

Agenda

Es la página de entrada del ambiente y del curso en proceso. Trae la programación de un determinado período del curso (diaria, semanal, etc.).

Evaluaciones

Lista de las evaluaciones en proceso en el curso

Actividades

Presenta las actividades que son realizadas durante el curso.

Material de Apoyo

Presenta informaciones útiles relacionadas a la temática del curso, apoyo al desarrollo de las actividades propuestas.

Lecturas

Presenta artículos relacionados a la temática del curso, pudiendo incluir sugerencia de revistas, periódicos, direcciones en la Web, etc.

Parada Obligatoria

Contiene materiales que buscan desencadenar reflexiones y discusiones entre los participantes a lo largo del curso.

Mural

Espacio reservado para que todos los participantes puedan colocar informaciones consideradas releventes dentro del contexto del curso.

Foro de Discusión

Permite el acceso a una página que contiene tópicos que estan en discusión en aquel momento del curso. El acompañamiento de las discusiones se dá por medio de la visualización de los mensajes ya enviados y, la participación, por medio del envío de mensajes.

Correo

Se trata de un sistema de correo electrónico interno al ambiente. Así, todos los participantes de un curso pueden enviar o recibir mensajes a través de este correo. Todos, en cada acceso deben verificar los nuevos mensajes recibidos.

Grupos

Permite la creacción de grupos de personas para facilitar la distribución y/o desarrollo de tareas.

Perfil

Se trata de un espacio reservado para que cada participante del curso pueda presentarse a los demás de manera informal, describiendo sus principales características, además de permitir la edicción de datos personales. El objetivo fundamental del perfil es proporcionar un mecanismo para que los participantes se pueden ?conocer a distancia? para buscar el compromiso con el grupo. Además de eso, favorecer la elección de compañeros para el desarrollo de actividades del curso (formación de grupos de personas con intereses en común).

Diario de Vida

Como el nombre lo suguiere, se trata de un espacio reservado para que cada persona pueda resgistrar sus experiencias a lo largo de su participación en el curso: éxitos, dificultades, dúdas, deseos buscando proporcionar medios que desencadenen un proceso reflexivo al respecto de sus procesos de aprendizajes. Las anotaciones personales pueden o no ser compartidas con los demás. En caso afirmativo, pueden ser leídas o comentadas por las otras personas, sirviendo también como otro medio de comunicación.

Portafolio

En esta herramienta los participantes del curso pueden almacenar textos y archivos utilizados y/o desarrollados durante el curso, así como también las direcciones de Internet. Esos datos pueden ser particulares, sólo compartidos con los formadores o con todos los participantes del curso. Cada participante puede ver los demás partafolios y comentarlos si así lo desea.

Accesos

Permite acompañar la frecuencia de los accesos de los usuarios al curso y a sus herramientas.

Recursos disponibles sólo para profesores (formadores)

Intermap

Permite a los formadores visualizar la interacción de los participantes del curso en las herramientas Correo, Foros de Discusión y Chat, facilitando el acompañamiento del curso.

Administración

Pemite a los profesores (formadores) colocar materias en las diversas herramientas del ambiente, tanto como configurar opciones en algunas de ellas. Permite además, administrar a las personas que participan en el curso.

• Las herramientas disponibles dentro de la Administración son:
• Dinámica del Curso
• Preguntas Frecuentes
• Selecionar Herramientas
• Enviar Clave

• Administración del Curso, Inscripciones,Alumnos y Profesores

Soporte

Permite a los profesores (formadores) entrar en contacto com el soporte del Ambiente (administrador de TelEduc) a través de e-mail

Autentificación de accesos

El ambiente posee un esquema de autentificación del acceso a los cursos. Para que los profesores y alumnos tengan acceso a un curso es necesario la identificaión personal y la clave que le son solicitada siempre que tengan que efectuar un acesso. Estas claves son sumunistradas a ellos cuando se resgistran en el ambiente

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